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面对新高考,光孩子努力还不够,家长也要有所行动,助力高考!
添加时间:2020-10-06
  

包办孩子学习的几种表现:代替孩子制定在家的时间计划,代替孩子问作业、记作业,陪孩子写作业,直接告诉孩子作业答案等。

面对新高考,光孩子努力还不够,家长也要有所行动,助力高考!

很多家庭里都有孩子在家时的时间利用计划——什么时间写作业,什么时间读课外书,什么时间看电视,什么时间游戏玩耍等。确实,有这样一个计划比没有好。但有一个重要前提是,这个计划是父母制定的还是父母与孩子在真正的平等协商中制定的(当然,在协商中,家长可以有意识地进行引导)?家长不能包办计划的制定,不能剥夺孩子支配自己的时间的权利(虽然确实不能由孩子完全自由支配)。这样的包办就是强制。只有孩子参与制定并认可的计划才会得到更加主动认真的执行。另一点要注意的是,这样的计划要简单,要带有相当大的弹性,时间的规定不宜过于具体,甚至只定出来每天要做的事情即可。

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正确的监督方式

有的家长在孩子写作业时,全程陪同,时刻紧盯孩子写作业的一举一动。一发现孩子在写作业时,有什么“不规范”的举动,就会立刻呵斥制止孩子的行为。

比如,发现孩子写错字或者算错题,会一边责怪孩子,“怎么搞的,又做错了”,一边让孩子停止做其他题目,立马更正这道题。

其实这不仅会打断孩子的做题思路,也会让孩子写作业时一直处在战战兢兢的状态中,在这种状态下,会让孩子产生对学习的恐惧,更不要提会对学习产生兴趣了。在培养孩子写作业习惯时,家长应该量化指标,明确时间,提出具体的奖励与处罚措施;而不是简单的告诉孩子“你要好好学习”,或者批评孩子“你咋还不去写作业,一点都不自觉!”

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与孩子“谈判”,给出奖励

比如可以和孩子约定好,连续写两个小时的作业,可以玩半个小时,借此鼓励孩子写作业。但是要注意,这个“鼓励”的具体内容要是孩子感兴趣的,也可以让孩子自己选择,这样才能更好地调动孩子的积极性。

举个例子,全国青少年科技创新大赛一等奖获得者倪文心就经常和妈妈这样“谈判”:

“晚上10点前做完作业,可以玩手机半小时。”

“请给我买暑期动漫展的票,都要提前一个月抢呢,我保证期末考试考好……”

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有一个良好的学习氛围

如果孩子总是面对严厉的、呵斥他的父母,他是感受不到你那发自内心的爱,他对你所说的和所要求的都会感到厌倦。

大部分人,不仅仅是孩子,在面对呵斥自己的人时,总会有一种天生的反感。

他的反感情绪也许会因为害怕而有所克制,但这种情绪却不利于他接受任何知识。

当孩子被训斥后,紧张沮丧,头脑一片空白,反而更加不灵光了。

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相反,如果孩子能处于一种友好、亲昵、鼓励的气氛中去学习,他不但会对父母有很强的信任感,学习的效果也会好得多。

另外,监工辅导方式,也是很多家长需要注意的。辅导不是给孩子施压,不是一直盯着、监督他,而是适时地来帮助孩子,和孩子一起来体验做题的乐趣。

家长要多和孩子沟通,了解孩子青春期遇到的危机与困境。

家长通过关注发现青春期孩子遇到的危机和困境,但要深入了解这些危机和困境,就要和孩子认真沟通。

面对新高考,光孩子努力还不够,家长也要有所行动,助力高考!

只有通过沟通,才能真实了解孩子遇到的具体处境和具体问题,才能了解孩子内心的真实想法、困惑和感受,从而找到解决问题的办法。尤其是当孩子处于心理闭锁时,家长只有通过沟通才能打开孩子紧闭的心扉,才能掏出孩子深藏在心底的话,才能帮助孩子从自我封闭中走出来,化解他们的危机与困境。需要强调的是,家长一旦发现青春期孩子出现问题,就不能回避,也不能无关痛痒敷衍说几句,更不能简单粗暴地以一顿打骂教训完事。家长的正确做法是:与孩子好好沟通

面对新高考,光孩子努力还不够,家长也要有所行动,助力高考!